这是一款用于孤独症儿童进行社交行为干预的教育应用。孤独症（又称自闭症）是以神经生物学为基础的广泛性发育障碍。社会交往与沟通障碍以及重复刻板行为是孤独症儿童的核心缺陷。
本应用中的社会故事内容是根据美国学者Carol Gray于1991年提出的社会故事法，进行撰写和绘制的。社会故事内容包括家庭、学校和社区3个社交情境。同时，家长或康复教师可以根据实际情况自定义社会故事内容，供儿童进行学习。应用提供在线社区讨论，家长或康复教师在指导儿童学习过程中，可以发布相关问题或建议到社区。其他家长或康复教师，可以进行查看或者评论。
本应用是基于用户标识的，会记录儿童在学习每个故事的相关学习行为。家长或康复教师可以通过查看学习分析和学习进程，掌握儿童的学习客观评价。同时，也可以对儿童的学习行为，进行主观评价。
家长或康复教师在指导儿童学习故事的过程中，可以对儿童喜欢的故事页面进行收藏；可在“+”的附加功能中，更改每句故事的配音，查看当前故事的客观学习评价，发布内容到社区，查看学习进度。
家长或康复教师可以自定义图片故事和视频故事。首先设置故事封面、名称和页面数，然后确定本故事具体内容；具体内容包括：故事插图，故事文字，故事配音。故事的编辑区，可供故事的创建这修改故事内容。
在“我”的“我的社区”，家长或康复教师可以发布当前儿童的相关生活状态。“专家教学支持”，家长或康复教师可以在线或离线获得的社会故事研究者进行交流。“通用设置”，家长或康复教师，可根据实际使用，设置相关的功能。
目前，研究团队已经确定社会故事干预框架。本版本提供了3个故事，分别是：送礼物、说话时眼睛要看人、去朋友家玩。同时，研究团队正在撰写和绘制其他故事。
相关信息可访问：http://www.edusoft.mobi/socialstory/index.html